計劃成功於2021 年 11 月 24 日舉辦了本學年第一次的“教師專業發展同樂日”，獲得深水埗官立小學全體教職員熱烈響應。是次活動讓教師從忙碌的工作中慢下來，透過參與各項活動及遊戲，輕鬆體驗運動的樂趣。活動當天有超過50名教師出席。

當日，首先由團隊向老師講解體育素養的重要性，跟著老師便被分成兩隊進行刺激而有趣的「動樂Everywhere」- 大型板圖遊戲 ，提升他們對體適能和基礎動作技能的認識。其後，教師在不同的遊戲區體驗各式各樣的活動和體適能測試，旨在提高他們對自身健康的認識，關注身心健康。測試項目包括手握力測試、抓背測試和身體成分組織評估等，參與的教師還收到一份詳細的個人健康分析報告，如內臟脂肪評級、骨量、肌肉量和代謝年齡等。此外，老師更試用了計劃研發的「基礎動作技能評估儀」測試自己的“雙腳前跳”能力，並獲取即時反饋和認識正確的跳躍動作。

同樂日活動讓老師們彼此合作，主動積極學習新事物，大家都感覺豐富充實。團隊將會繼續於這個學期舉辦「教師專業發展同樂日」，讓更多老師受惠。

家校合作是推動孩子全人發展的一個重要元素。賽馬會家校童喜動計劃於2021年11月8日舉行聯校家教會視像會議，旨在加強與家長教師會的聯繫及溝通，增加彼此的了解。會議由計劃總監夏秀禎教授主持，向與會者分享本計劃的初步成果、最新研究發現，以及即將於下學期舉辦的「童喜動爸媽工作2022」等。在討論環節中，本計劃邀請了保良局莊啟程小學校長王寶音女士交流推動家長參與的校本經驗，以及保良局林文燦英文小學家校會副主席莫女士分享參加計劃活動的體驗。其他家長代表分享時亦表示對本計劃的支持，同時感謝計劃為參加家庭提供多元的校內、校外體力活動機會，讓他們免費體驗親子運動的樂趣。

是次會議共有85名家教會代表參加，當中包括校長、家長及教師，分別來自29間參與學校。

體育教師在疫情期間努力學習，靈活運用不同的教學策略，以照顧學生的多樣性和促進電子學習的發展。是次工作坊旨在與體育老師分享如何促進「混合式學習」(Blended Learning)，透過引入電子科技以改善體育課堂的設計，推動教師實踐「混合式學習」的教學模式，提升學與教效能。當日共超過70名來自26 所計劃學校的體育教師參加，是次工作坊分為三個部分：

一）分享 混合式教學概念及「科技學科教學知識」 (TPACK) ； 二）教學示例、實踐與反思；及 三）校本分享及討論

各參與教師皆積極投入工作坊期間的分享活動和討論。當天共78 名來自26 所計劃學校的體育教師參與，其中61 名老師提交活動後問卷調查，大部分對是次工作坊感到滿意，且一致給予正面的評價。

是次網上工作坊旨在介紹「動樂Everywhere」的推展活動及比賽細則，讓體育教師將趣味化教學融入體育課堂中，培養學生運動的技能和樂趣；計劃並將於2022年5至6月期間舉辦 「動樂 Everywhere 聯校大比拼」，希望透過班際活動及聯校比賽，讓學童有效掌握相關知識和技能。是次工作坊共超過80多名體育教師參加，首先由計劃團隊介紹「動樂Everywhere」相關的電子版運動卡及短片教材，並提供課堂練習及比賽的建議時間表，推動學生參與校內和聯校的活動及比賽。最後，團隊亦重點示範一系列中至高難度的動作技能，鼓勵按學生不同能力循序漸進學習。整體而言，老師滿意是次工作坊的分享，於活動後的意見問卷調查給予正面的評價。

為迎接2021/2022新學年，計劃團隊於2021年8月27日舉行了一年一度的「計劃展望暨開學前鬆一鬆」聯校活動，希望透過是次活動，與計劃學校分享過去一個學年共同努力的成果。是次網上會議和活動環節的參加人數超過200名，包括辦學團體代表、校長、體育教師及教職員。當天首先由夏秀禎教授向一眾校長及體育教師作計劃進度報告及介紹2021-2022年度的重點活動，並鼓勵校長與師生和家長們繼續支持和積極參與。

會議結束後，計劃團隊隨即與各校教職員一同進行「動樂Everywhere」大型版圖遊戲，氣氛相當熱烈，大家都樂在其中。「動樂Everywhere」由計劃團隊特別設計，目的旨在提升參加者對體適能及基礎動作技能的認識和運動能力，並加插遊戲比賽元素，使平日較少進行體力活動的參加者也能輕鬆掌握相關動作技能。此大型版圖遊戲 (直徑: 2.5米) 已派送到各參與學校，來年將會繼續在校園大力推廣，讓更多師生和家長能夠體驗運動版圖遊戲的樂趣。

體育教育須與時俱進，優質體育發展的新方向都必須以「實證為本」。有見及此，賽馬會家校童喜動計劃於2021年6月21日以網上形式舉辦「優質體育: 實證為本」教師工作坊，共超過100多名體育教師參加。目的旨在増強教師 1) 有系統地應用資訊科技和研究，以客觀標準收集學生數據進行分析，以及 2) 運用學生數據以評估體育教學和學習的成效。

首先，計劃總監夏秀禎教授介紹有關計劃研發的基礎動作技能評估儀的進展及其在學校的應用，並將過去收集的學生數據作分享，以加強教師在課堂的應用，協助分析和改善學生基礎動作技能的表現，從而提升教學效能。此外，她亦報告在早前邀請參與學校教師進行一項有關「體適能遊戲骰」行動研究的正面成果；並邀請兩位曾參與活動的老師實時分享運用「體適能遊戲骰」的課堂經驗和有效實踐的建議。最後，與體育教師回顧於2020/2021學年計劃一系列的成功活動，並介紹來年即將開展的重點活動。當中59位教師於活動後的問卷調查提供寶貴意見。整體而言，老師對是次工作坊感到滿意，且一致給予正面的評價。